家訪手記學(xué)生家庭情況怎么寫

發(fā)布時間：2025-11-29 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

家訪手記學(xué)生家庭情況怎么寫如下：

1、該生是一個十分聰明的男孩，如果能踏踏實實學(xué)習(xí)，應(yīng)當很出色，可是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)知識。正因為如此孩子學(xué)起來十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和進取性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成

因為有一些叛逆心理，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先應(yīng)當做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。

從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時候覺得異?？上?，期望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

2、在一間不大的租住屋里，支著兩張床，床上的褥子看起來有些破舊，分辨不出顏色和花樣，靠里的床上躺著一個老人，據(jù)說是孩子的奶奶，靠門的床上半躺著一個中年男人，說話有些表達不清，最先進門的那個男老師被嚇了一跳。

屋里沒什么家具，最顯眼的是一些大大小小的塑料袋在墻上墻角等目之所及的地方或垂著或飄著。逼仄的空間沒有我們坐的地方，校長把自己帶來的一箱牛奶拿出來送給家長后，我們就到門口站著談話。經(jīng)過交談

拓展資料：

主要流程

1、問候和禮儀，進門之后再統(tǒng)一穿工作服和佩戴工作牌，避免因穿著工作制服在家訪路上引起周圍路人、鄰居的圍觀和議論，避免給學(xué)生家長帶來非議和貼標簽的困擾。

主動詢問是脫鞋，并不給學(xué)生家長添麻煩——謝絕學(xué)生家長倒水、端茶點等。我們盡量坐在安全的地方，如近門口，最好不要坐在床上，最好不要單獨進入學(xué)生家長的臥室。

2、自我介紹，您好，我是愛心助學(xué)會義工，我叫某某某，我主要負責的工作是......（并主動遞交工作證、名片等），這次來家訪，主要是想了解一下某同學(xué)的家庭情況，隨行都是助學(xué)會義工。

3、說明拍照用途務(wù)必告知學(xué)生家長拍照的用途及強調(diào)隱私保護，并征得學(xué)生家長的同意之后才能進行拍照。切勿全程不停拍照，并注意不要擺拍，避免刻意，避免給學(xué)生家長留下“完成任務(wù)、走形式、作秀”的不良印象。

4、正式會談坐下后，簡單寒暄一下，可以通過天氣、熱點時事、新聞、健康狀況和運動愛好等開啟話題，也可以通過在家中看到的一些物品、裝飾、房間整潔等開始話題，隨后切換到需要提問的問題；

家訪表里的有些能夠由我們觀察到的問題，就盡量通過觀察得知，不再正式詢問服務(wù)對象