關(guān)于成語中的名人故事的調(diào)查報(bào)告

發(fā)布時(shí)間：2025-08-24 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

關(guān)于成語中的名人故事的調(diào)查報(bào)告本文簡介：關(guān)于成語中的名人故事的調(diào)查報(bào)告一、提出問題我們學(xué)過許多成語中的名人故事，有三顧茅廬的劉備，也有毛遂自薦的毛遂。于是，我就對成語中的名人故事作了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法1、查閱有關(guān)成語故事的書籍、報(bào)刊和教科書。2、上網(wǎng)查詢資料。3、問問身邊的人，聽他們說說成語故事。三、調(diào)查時(shí)間2017年5月6日四、資料

關(guān)于成語中的名人故事的調(diào)查報(bào)告本文內(nèi)容：

關(guān)于成語中的名人故事的調(diào)查報(bào)告

一、提出問題

我們學(xué)過許多成語中的名人故事，有三顧茅廬的劉備，也有毛遂自薦的毛遂。于是，我就對成語中的名人故事作了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)成語故事的書籍、報(bào)刊和教科書。

2、上網(wǎng)查詢資料。

3、問問身邊的人，聽他們說說成語故事。

三、調(diào)查時(shí)間

2017年5月6日

四、資料整理

信息渠道

成語

名人故事

含義

書籍

入木三分

王羲之晉朝王羲之寫的字非常有力，相傳他在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。

形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

上網(wǎng)瀏覽

程門立雪

楊時(shí)宋代楊時(shí)在下雪天拜訪著名學(xué)者程頤，程頤暝目而坐楊時(shí)不敢驚動，在旁等候，程頤醒來時(shí)門后積雪已有一尺多深了。

舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。

報(bào)刊

草船借箭

諸葛亮東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬只箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，最后挫敗周瑜。

借他人之力達(dá)目的。

爸爸口述

囊螢映雪

囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來看書。

家境貧窮，勤學(xué)苦讀。

媽媽口述

懸梁刺股

漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早起來就讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬?，會不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。后來，他終于成為儒學(xué)大師。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f秦國失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學(xué)問家。

后人將兩人的事跡合在一起，概括出了成語懸梁刺股，用來比喻發(fā)奮讀書、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

四

、結(jié)論

1、成語里的確有名人故事，是有名人故事演變出來的。

2、這些成語對我們有很大的幫助，在學(xué)習(xí)上和生活中都會運(yùn)用到。

3、成語中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

4、這些成語都有一定的道理，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，開發(fā)我們的道德思想更上一層樓。