小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖

發(fā)布時(shí)間：2025-12-16 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以幫助我們梳理知識(shí)點(diǎn)，清楚各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。學(xué)會(huì)用發(fā)散的思維去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

工具／原料：紙和筆（手繪）

1、思維導(dǎo)圖的構(gòu)建模式，都是先確定一個(gè)中心主題，引出子主題，對(duì)子主題再分層次。下面以一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)為例，畫一幅思維導(dǎo)圖。

2、用最簡(jiǎn)潔的語言確定要畫的數(shù)學(xué)主題。下面我們以“角的度量”為例。

3、角是從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形。所以我們先了解射線。

4、由射線引出線段和直線，比較三者之間的異同。

5、下面把關(guān)于角的重要知識(shí)點(diǎn)，在思維導(dǎo)圖上把關(guān)鍵詞標(biāo)注出來。

6、這個(gè)思維導(dǎo)圖里，我們知道由角引出了射線的定義，我們可以在角和射線之間，畫一條關(guān)系線，方便我們把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。

方法2

利用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)，把它們之間的關(guān)系，用最簡(jiǎn)單的方法表示出來是關(guān)鍵。思維導(dǎo)圖完成以后，不斷的反思、總結(jié)思維導(dǎo)圖才能越畫越好。