天宮課堂第四課觀后感

發(fā)布時間：2025-08-17 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

　　以下信息僅供參考

　　觀后感一

　　觀看了天宮課堂第四課的直播，我深深被科學實驗所吸引。夢天實驗艙的介紹讓我對航天科技有了更深入的了解。球形火焰實驗展示了微重力環(huán)境下燃燒的獨特現(xiàn)象，讓我明白了重力對燃燒過程的重要影響。奇妙的“乒乓球”實驗讓我驚嘆于水的表面張力和疏水材料的特性。動量守恒實驗的演示和講解讓我對微重力環(huán)境下的物理規(guī)律有了更深刻的理解。又見陀螺實驗再次呼應(yīng)了太空轉(zhuǎn)身實驗，讓我更加深入地了解了角動量守恒的原理。最后，航天員與地面師生的互動環(huán)節(jié)增加了課程的趣味性，也讓我感受到了科學教育的重要性。這次直播給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R和啟發(fā)，激發(fā)了我對科學的興趣和熱愛。

　　觀后感二

　　天宮課堂第四課的直播內(nèi)容讓我受益匪淺。首先，夢天實驗艙的介紹向我展示了航天科技的前沿成果，讓我對在微重力環(huán)境下進行的實驗充滿了好奇和期待。球形火焰實驗向我揭示了重力對燃燒過程的重要影響，以及微重力環(huán)境對于燃燒研究的重要意義。這個實驗讓我更加深入地理解了燃燒的本質(zhì)和機制。

　　接著是奇妙的“乒乓球”實驗，在微重力環(huán)境下用特制乒乓球拍擊打水球的現(xiàn)象令我印象深刻。通過這個實驗，我了解到水的表面張力和疏水材料結(jié)構(gòu)特性，這讓我對液體的性質(zhì)有了更全面的認識。動量守恒實驗的演示和講解更是令我受益匪淺。不同質(zhì)量鋼球的質(zhì)心碰撞現(xiàn)象展示了微重力環(huán)境下的動量守恒定律，讓我對物理學的基本原理有了更深刻的理解。

　　又見陀螺實驗利用金屬陀螺展示了靜止和旋轉(zhuǎn)情況下的角動量守恒現(xiàn)象，呼應(yīng)了之前的“太空轉(zhuǎn)身”實驗。這個實驗讓我更加深入地理解了角動量守恒的原理和應(yīng)用。最后，航天員與地面師生的天地互動環(huán)節(jié)增加了課程的趣味性和互動性，也讓我感受到了科學教育的重要性和親近自然的樂趣。

　　總的來說，天宮課堂第四課給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R和啟發(fā)。通過觀看這些實驗和講解，我不僅加深了對物理學原理的理解，還感受到了科學探索的魅力。這次課程激發(fā)了我對科學的興趣，讓我更加熱愛學習，希望以后還能有更多類似的活動，讓我們能夠更近距離地接觸科學，感受科學的神奇與美妙。

　　觀后感三

　　今天，我觀看了中國空間站的“天宮課堂”第四課，這次的課堂比以往更加生動有趣。

　　首先，夢天實驗艙的介紹讓我對太空有了更深入的了解。艙內(nèi)各種設(shè)備齊全，展示了中國航天的先進技術(shù)和對太空的深入探索。我為祖國的強大感到自豪。

　　接著，我目睹了微重力環(huán)境下的火焰現(xiàn)象。蠟燭燃燒產(chǎn)生的球形火焰在微重力環(huán)境下顯得更為明顯，這種火焰的形狀與地球上完全不同。這個實驗讓我深刻感受到重力對物質(zhì)運動的影響以及微重力環(huán)境下的獨特現(xiàn)象。

　　“乒乓球”實驗同樣讓我驚嘆不已。在微重力環(huán)境下，水球的表面張力使乒乓球能夠在水面上彈跳，這與地球上的情況完全不同。這個實驗讓我對水的表面張力有了更深入的了解，也讓我對太空充滿了好奇。

　　動量守恒實驗展示了微重力環(huán)境下的力學原理。通過觀察不同質(zhì)量的鋼球碰撞后的運動情況，我更好地理解了動量守恒定律。在微重力環(huán)境下，物體運動的規(guī)律與地球上有所不同，這個實驗讓我對物理學有了更深刻的認識。

　　最后是“陀螺”實驗。在微重力環(huán)境下，金屬陀螺展示出獨特的角動量守恒現(xiàn)象。靜止和旋轉(zhuǎn)時的情況都讓我感到驚奇。這個實驗與“太空轉(zhuǎn)身”實驗相互呼應(yīng)，使我對太空中的角動量守恒有了更深刻的理解。

　　總的來說，這次《天宮課堂》第四課讓我收獲頗豐。通過觀察和了解太空環(huán)境下的各種現(xiàn)象，我對自然科學有了更深入的認識和理解。同時，我也為祖國在航天領(lǐng)域取得的成就感到自豪，期待祖國在未來的航天事業(yè)中更加輝煌。

　　觀后感四

　　今天，我有幸觀看了一場特別的直播——天宮課堂第四課。這場課堂給我留下了深刻的印象，讓我對太空有了更深入的認識。

　　首先，夢天實驗艙的介紹讓我對太空實驗有了更全面的了解。各種高科技設(shè)施設(shè)備讓我感受到了科技的力量，也讓我對祖國的航天事業(yè)充滿了自豪感。尤其是看到航天員們在艙內(nèi)輕松自如地開展各種科學實驗，更是讓我對太空的神秘和廣闊有了更深刻的認識。

　　接著，我觀看了微重力環(huán)境下的球形火焰實驗。在地球上，火焰通常是向上的，而在微重力環(huán)境下，由于浮力的影響幾乎消失，火焰形狀發(fā)生了巨大的變化，變成了一個圓球形。這個實驗讓我感受到了重力的重要性以及微重力環(huán)境下的獨特現(xiàn)象。

　　“乒乓球”實驗同樣讓我驚嘆不已。在微重力環(huán)境下，乒乓球能夠在水面上彈跳，這種現(xiàn)象讓我感到非常新奇。通過這個實驗，我了解到了水的表面張力和疏水材料的特點。

　　動量守恒實驗展示了微重力環(huán)境下的力學原理。通過觀察不同質(zhì)量的鋼球碰撞后的運動情況，我更好地理解了動量守恒定律。在微重力環(huán)境下，物體運動的規(guī)律與地球上有所不同，這個實驗讓我對物理學有了更深刻的認識。最后是“陀螺”實驗。在微重力環(huán)境下，金屬陀螺展示出獨特的角動量守恒現(xiàn)象。靜止和旋轉(zhuǎn)時的情況都讓我感到驚奇。這個實驗與“太空轉(zhuǎn)身”實驗相互呼應(yīng)，使我對太空中的角動量守恒有了更深刻的理解。

　　總的來說，這次《天宮課堂》第四課讓我收獲頗豐。通過觀察和了解太空環(huán)境下的各種現(xiàn)象，我對自然科學有了更深入的認識和理解。同時，我也為祖國在航天領(lǐng)域取得的成就感到自豪，期待祖國在未來的航天事業(yè)中更加輝煌。

　　拓展閱讀：寫作思路

　　寫觀后感，重在寫“感”：不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。寫觀后感應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容應(yīng)占全部內(nèi)容的一半以上。

　　寫觀后感，離不開“觀”：有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想。要讓“觀”和“感”相吻合，文中適當引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。

　　寫觀后感，要聯(lián)系實際：要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

　　觀后感的寫法可以自由靈活，表達方式可以采用夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開以下幾部分內(nèi)容：

　　第一部分：事件+情感+總體感受

　　第二部分：簡要概括節(jié)目主要內(nèi)容

　　第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進行描寫或議論。

　　第四部分：升華主題 + 扣題

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