布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論對(duì)教學(xué)有何啟示

2025-11-18

布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 1、學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。 布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括著三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過(guò)程，這三種過(guò)程是新知識(shí)的獲得，知識(shí)的轉(zhuǎn)化，知識(shí)的評(píng)價(jià)。這三個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。 2、強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。 3、通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)： 由于布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性...

什么是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法

2025-09-10

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法：給兒童提供相應(yīng)的材料和設(shè)備，激發(fā)兒童的興趣，使兒童自由地去探索事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到答案，這就是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法。這個(gè)過(guò)程就是利用兒童的好奇心，使兒童發(fā)揮自己的能力，允許他們根據(jù)自己的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而滿足他們發(fā)現(xiàn)需要的過(guò)程...