亞當斯公平理論，公平理論是美國心理學家亞當斯于 1976年提出的理論
發(fā)布時間：2025-08-17 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
1，公平理論是美國心理學家亞當斯于 1976年提出的理論
4溽熱惹人任溶溶熱熔溽熱喏惹人人人我很欣慰搞不懂你相信一見鐘情嗎2，亞當斯公平理論的名詞解釋
該理論認為，對自己的報酬的知覺和比較的認知失調(diào)，導(dǎo)致當事人的心理失衡，即不公平感和心里緊張。 為減輕或消除這種緊張，當事人采取某種行動以恢復(fù)心理平衡。如果報酬公平，當事人就會獲得滿足感，從而激勵當事人的行為。3，急急急試論述亞當斯公平理論的基本內(nèi)容
“報酬公平理論”是美國心理學家亞當斯于1956年提出。 他認為，只有公平的報酬，才能使職工感到滿意和起到激勵作用。而報酬是否公平，職工們不是只看絕對值，而是進行社會比較，和他人比較，或進行歷史比較、和自己的過去比較。報酬過高或過低、都會使職工心理上緊張不安。報酬過高時，實行計時工資制的職工會以提高產(chǎn)量，改進質(zhì)量來消除自身的不公平感，實行計件工資制的職工則將產(chǎn)量降低而把質(zhì)量搞得好一些；報酬過低時，計時制職工便同時用降低產(chǎn)量和質(zhì)量的辦法來消除不公平感，計件制職工則以降低產(chǎn)量，增加產(chǎn)量的辦法來維持收入。4，亞當斯公平理論的產(chǎn)生背景
美國杜卡羅來納大學心理學教授亞當斯從認知失調(diào)論出發(fā)，于20世紀60年代在《工人關(guān)于工資不公平的內(nèi)心沖突同其生產(chǎn)率的關(guān)系》（與羅森鮑姆合寫）、《工資不公平對工作質(zhì)量的影響》（與雅各布森合寫）及《社會交換中的不公平》等著作中，對公平理論進行了闡述。首次提出公平理論,亞當斯的公平理論側(cè)重于研究工資報酬的合理性和公平性對個人工作積極性的影響,在此對該理論進行深入細致的剖析。該理論認為，對自己的報酬的知覺和比較的認知失調(diào)，導(dǎo)致當事人的心理失衡，即不公平感和心里緊張。 為減輕或消除這種緊張，當事人采取某種行動以恢復(fù)心理平衡。如果報酬公平，當事人就會獲得滿足感，從而激勵當事人的行為。5，聯(lián)系實際談?wù)剚啴斔沟墓嚼碚撛诂F(xiàn)實管理的意義
公平理論對我們有著重要的啟示：首先，影響激勵效果的不僅有報酬的絕對值，還有報酬相對值。其次，激勵時應(yīng)力求公平，使等式在客觀上成立，盡管有主觀判斷的誤差，也不致造成嚴重的不公平感。再次，在激勵過程中應(yīng)注意對被激勵者公平心理的引導(dǎo)，使其樹立正確的公平觀，一是要認識到絕對的公平是不存在的，二是不要盲目攀比，三是不要按酬付勞，按酬付勞是在公平問題上造成惡性循環(huán)的主要***手。 為了避免職工產(chǎn)生不公平的感覺，企業(yè)往往采取各種手段，在企業(yè)中造成一種公平合理的氣氛，使職工產(chǎn)生一種主觀上的公平感。如有的企業(yè)采用保密工資的辦法，使職工相互不了解彼此的收支比率，以免職工互相比較而產(chǎn)生不公平感。 公平理論認為，當員工感到不公平時，你可以預(yù)計他們會采取以下六種選擇中的一種： 1.改變自己的投入； 2.改變自己的產(chǎn)出； 3.歪曲對自我的認知； 4.歪曲對他人的認知； 5.選擇其他參照對象； 6.離開該領(lǐng)域。 公平理論還指出，以下四種做法與報酬的不公平性有關(guān)： 1.如果根據(jù)時間計酬，感到報酬過高的員工會比感到報酬公平的員工有更高的生產(chǎn)率。 2.如果根據(jù)產(chǎn)量計酬，感到報酬過高的員工會比感到報酬公平的員工產(chǎn)量低但質(zhì)量高。 3.如果根據(jù)時間計酬，感到報酬過低的員工的產(chǎn)量更低，質(zhì)量也更差。 4.如果根據(jù)產(chǎn)量計酬，感到報酬過低的員工會比感到報酬公平的員工產(chǎn)量高而質(zhì)量低。
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