人格特質(zhì)，人格特質(zhì)有幾種
發(fā)布時間：2025-08-17 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉載和整理
1，人格特質(zhì)有幾種
32，什么是人格特性
人格的特質(zhì)：簡單的說就是，他們的性格“特徵”或“品質(zhì)”。比如你把自己的朋友分為幾個類型，那麼，那些被你分到同一類的人，自然就有一些共有的特徵。比如：有人考試堅決不作弊。那麼他證明了自己的“誠實”。這些特質(zhì)通常不會簡單的發(fā)生改變。 具體分類：很明顯，不是每個特質(zhì)都有同樣的重要性。比如說：你對“愛情的專一”和“你對食物的愛好”。明顯後者或比較容易發(fā)生改變。這些特質(zhì)則依次分為：首要特質(zhì)，核心特質(zhì)和次要特質(zhì)。 就說到這吧，關於人格類型的分類云云說起來太多太麻煩。而且“人格”。在發(fā)達心理學上又有其他解釋。很麻煩。3，人格特質(zhì)是指一個人的什么啊
人格特質(zhì)理論創(chuàng)始人阿爾波特認為:人格特質(zhì)是一般化了的,個人所具有的神經(jīng)心理結構,它有使多種***在機能上等價作用,并有引起和導致一貫的適應和表現(xiàn)行為的能力。這就是說，它是一個人有別于他人的差異性和特殊性的標志，是已經(jīng)習慣化了的一種心理結構，如何理解等價作用？那就是說，不同的人格特質(zhì)對某種特定的***會有相對應的反應方式，比如，有的人面對挫折就悲觀，看見弱者就同情等。這種等價的作用是持久一貫的。 如果你覺得費解抽象就理解為我們通常說的“特性”，是一個人和別人不一樣的對事物的習慣化的反應，其實最初它和個性是差不多的，只不過人格特質(zhì)更加深刻、更具代表性。4，心理學 人格特質(zhì)
c是錯誤的，動機是行為起因。人格心理學為心理學的分支之一，可簡單定義為研究一個人所特有的行為模式的心理學?！皃ersonality”一般都會被譯作“性格”，心理學學界則把它譯為“人格”。第一，人格大體上仍然是對自我印象的研究。這是針對人格研究方法而言。它仍以自我報告為主;第二，當前的人格研究仍然基本上只涉及意識的或認知的變量;第三，人格研究遠未成為一門日益積累的科學，而只是眾多分散工作的總稱。他說每個人似乎更醉心于提出一個新途徑。第四，與心理學的其他很多研究一樣，人格研究還主要集中在過程上，而不是內(nèi)容。心理學還是一門研究"ing"的科學。"大五"是當代人格心理學的新型特質(zhì)理論。經(jīng)過幾代人的發(fā)展和完善，其理論和研究模式已經(jīng)由初具規(guī)模趨向成熟。主要做法是這樣:首先把某一語系的所有描寫人的詞匯挑選出來，然后進行篩選、比較和匹配，根據(jù)語義將詞分入不同的范疇組，制成詞表，用這個詞表讓被試對自我或他人進行描述，最后對各個范疇求出相關，形成相關矩陣，再作因素分析。結果得到幾個因素，取前幾個載荷量大的因子作為人格的基本因素。許多這方面的研究表明，不論是用英語詞匯還是用中文詞匯，不論是讓被試對自己還是對他人描述，不論采用什么因素抽取和旋轉法，結果都是得到了五個主要因素，它們是:extraversion:外向、有活力、熱情;agreeableness:愉快、利他、有感染力;conscientionusness:公正、拘謹、克制;neuroticism:神經(jīng)質(zhì)、消極情緒、神經(jīng)過敏;openness to experience:直率、創(chuàng)造性、思路開闊。這五個因素的字母縮寫為ocean，意味著"大五"系統(tǒng)的廣泛代表性。5，人格特質(zhì)理論的介紹
人格類型理論是很古老的，但它比較粗糙一些，人格特質(zhì)理論相對比較精細，所以，目前特質(zhì)理論比較盛行。人格特質(zhì)理論(theory of personality trait)起源于40年代的美國。主要代表人物是美國心理學家高爾頓·威拉德·奧爾波特和雷蒙德·卡特爾(Raymond Bernard Cattell)。特質(zhì)理論認為，特質(zhì)(trait)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。人格特質(zhì)理論把人格認定為是由諸多特質(zhì)構成的。所謂特質(zhì)，是指人擁有的、影響行為的品質(zhì)或特性，它們作為一般化、穩(wěn)定而持久的行為傾向而起作用。特質(zhì)被看作為一種神經(jīng)心理結構，也是一種先在的傾向，使個體以相對一貫的方式對***作出反應。特質(zhì)論并不是把人格分為絕對的類型，而是通常認為存在一些特質(zhì)維度，每個人在這些特質(zhì)上有不同的表現(xiàn)。比如，慷慨是一種特質(zhì)，每個人都可在不同程度上具備這種特質(zhì)，成為其人格的特色之一。而人之所以有差異，就在于不同的人有著不同的特質(zhì)表現(xiàn)程度，形成不同的特質(zhì)構型，以此來解釋人的行為差異。雷蒙德·卡特爾(r．b．cattell)受化學元素周期表的啟發(fā)，用因素分析法對人格特質(zhì)進行了分析，提出了基于人格特質(zhì)的一個理論模型。模型分成四層：個別特質(zhì)和共同特質(zhì)；表面特質(zhì)和根源特質(zhì)；體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)；動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)。16種人格因素問卷是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所卡特爾教授編制的用于人格檢測的一種問卷，簡稱16pf。根據(jù)一項研究，1971—1978年間被研究文獻引用最多的測驗中，16pf僅次于mmpi排居第二。在一項關于心理測驗在臨床上應用的調(diào)查中，16pf排第五?？ㄌ貭柺侨烁裉刭|(zhì)理論的主要代表人物，對人格理論的發(fā)展作出了很大的貢獻。要介紹16pf，不能不提到特質(zhì)理論，因為16pf是伴隨著卡特爾的人格特質(zhì)理論而發(fā)展的，二者可謂“相輔相成”。
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