2019江蘇高考作文 2021年高考優(yōu)秀作文

發(fā)布時(shí)間：2025-10-28 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

物各有性，共存相生

2019年江蘇高考作文題：物各有性，共存相生

2019江蘇高考作文 2021年高考優(yōu)秀作文

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

江蘇的高考題目讓人深思。我們是社會(huì)人，是紅塵人，是江湖人，是處于各種關(guān)系中的人。大智慧是行出來(lái)的，所謂口念心行，心口相應(yīng)，能到彼岸。

能圓融于其中，能隨順眾生，能與各色人物、各種風(fēng)格的人物、能周旋于各種關(guān)系中，不被其累，不被染著，這是大自在，真逍遙?。?/p>

如何能圓融其中？需得心量廣大，如虛空，沒(méi)有方圓大小，沒(méi)有貧富貴賤，沒(méi)有善惡美丑，沒(méi)有上下長(zhǎng)短，妖***怪，天堂***額等等。全部能包藏，照單全收。能包藏，就能打成一片，你中有我，我中有你。

如不能，便只能你是你，我是我，雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)。我們的世界有了邊畔，也就有了局限，只能越來(lái)越小。

江蘇今年高考語(yǔ)文作文題目是什么

2020年江蘇高考語(yǔ)文的作文題目是《你未來(lái)的樣子》。2019年江蘇卷高考作文：物各有性，事猶是，人亦然。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。

2019江蘇高考滿分作文賞析 滿分作文點(diǎn)評(píng)

高考作文在整個(gè)語(yǔ)文考試中占據(jù)著很大的比重，可以說(shuō)是語(yǔ)文的半壁江山，作文的分?jǐn)?shù)直接關(guān)系語(yǔ)文的成敗。下面是我整理的江蘇高考滿分作文，讓我們一起來(lái)欣賞吧！

2019江蘇高考滿分作文：農(nóng)之月令

汪曾祺先生寫(xiě)過(guò)《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風(fēng)雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時(shí)。莊稼人是要有智慧的，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候收獲，得有講究，亂不得。

驚蟄了。

“驚蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個(gè)詞。莊稼人要抽出時(shí)間“松土”，憋了一個(gè)冬天的黑土地，已經(jīng)等不及了，急著出來(lái)透透氣。春耕開(kāi)始了(也有春分的說(shuō)法)。

從清明到端午，莊稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個(gè)“次序”。這是歷朝歷代傳下來(lái)的規(guī)矩，幾千年耕作經(jīng)驗(yàn)的積淀與升華。村中，要每家每戶地仔細(xì)叮囑。

“芒種”這個(gè)詞真好聽(tīng)。

大約在六月份，草莓地里會(huì)莫名其妙地生出許多不知名的小蟲(chóng)子。這種發(fā)現(xiàn)，談不上智慧，只是一種經(jīng)驗(yàn)之談。不要著急，也不必時(shí)不時(shí)去看。待到烏豬子過(guò)江了，躲的、藏的，蟲(chóng)們都會(huì)溜出來(lái)。用紙盒子小心翼翼地收好，放到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一處荒田里去。

踩死它？哪能呢!莊稼人講求佛性，相信生死來(lái)去自然，打擾不得。奶奶年紀(jì)大了，卻不忌憚生死?！捌呤耸?。閻王不請(qǐng)自己去。”耕作了一輩子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。

小孩自然沒(méi)有這般境界。從桑葉腋間墜出的桑樹(shù)果子，一大把一大把的，由青雪雪、黃澄澄、紅撲撲、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉。桑葉伸伸展展，桑葚清清涼涼在底下蔭著涼著偷樂(lè)。小孩真饞!一個(gè)孩子像貓一樣攀上樹(shù)，吊彎樹(shù)枝，底下的小孩便忙著摘桑葚。吃到嘴唇發(fā)紫，被媽媽拖著去河邊洗。小孩也不忘顯擺自己的聰明。

夏至來(lái)了。

田里要浸水。不大會(huì)兒，蚯蚓搖頭晃腦地爬上田埂。又不大會(huì)兒，你再回來(lái)看看，田埂就滿了。這些蚯蚓也聰明得緊呢，這是一種本能。水汽泱泱。

莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。田里有些許零星青白色的碎瓷片，也不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢。還有水蛙，我們這里稱“螞蝗”，不再多提。傍晚，晚霞像火紅的楓林漫天舒卷。

這是怎樣的景象!

大暑前三天后四天不能澆糞。

有人瞧不起莊稼人的愚鈍，我卻不這么想。二十四節(jié)氣，吃桑葚的孩子，還有我的奶奶，都是有些智慧的，就連大自然里的一花一草，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，又何嘗沒(méi)有智慧？

真愿意做個(gè)莊稼人。

滿分作文點(diǎn)評(píng)

這個(gè)題目比較好入手，對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，審題上沒(méi)有障礙。這道題屬于話題型言論類(lèi)材料作文?，F(xiàn)在材料作文主要有兩大類(lèi)，一大類(lèi)是故事類(lèi)的，一大類(lèi)是言論類(lèi)的。

言論類(lèi)材料作文中，最好操作的屬于話題類(lèi)作文。這篇作文要出彩，還是要看考生在選材、構(gòu)思和語(yǔ)言上的功底。但有一點(diǎn)，一定要尋找“中國(guó)味”談思考。

如果有的考生不圍繞關(guān)鍵詞去寫(xiě)，比如寫(xiě)一個(gè)人，要扣住這個(gè)主題，不能空談他的其他經(jīng)歷，否則就不切題了。

2019年江蘇高考語(yǔ)文作文題目立意,怎么寫(xiě)如何立意解析

江蘇高考作文題目“沒(méi)有什么是不朽的”材料作文，這樣一個(gè)看向去是消極意義的材料，我們?cè)撊绾螌?xiě)，才能不跑題，大學(xué)高考整理江蘇高考作文立意分析，希望對(duì)大家有所幫助！

江蘇高考作文題目：有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，青春是易逝的，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去，這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。

題目中兩個(gè)對(duì)立的概念是，一個(gè)“不相信”“會(huì)老去”，一個(gè)卻認(rèn)為這種想法是“自欺欺人”的?？忌谧鞔饡r(shí)可就其中一個(gè)方面立意，也可兩者結(jié)合辯證立意，但后者顯然有難度，800字內(nèi)要將兩種觀念有機(jī)結(jié)合，需要一定的功底。

從“只有青春是不朽的”角度立意：年齡概念上的青春雖然逝去了，但精神意義上的青春是永遠(yuǎn)不會(huì)逝去的；

從“年輕人不相信有朝一日會(huì)老去”角度立意：年輕人有朝氣，只要保持一顆年輕的心，就永遠(yuǎn)不會(huì)老去；還可以從反面立意，年輕人的閱歷不夠豐富，一些不切實(shí)際的幻想，未免顯得天真；

從“這種想法是天真的”的角度立意：沒(méi)有什么會(huì)像大自然一樣不朽，認(rèn)為“青春不朽”的這種想法是天真的，青春總會(huì)消逝，人總要老去，僅有信念是不夠的，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，再深一步理解，即不去相信不朽，而是珍惜人生的每一個(gè)季節(jié)；

從兩者結(jié)合的角度立意：青春是不朽的，這是一種信念，即使有人認(rèn)為這種想法太天真，但只要信念存于心中，時(shí)間的概念就沒(méi)有了?！袄先ァ笔菚r(shí)間層面的概念，“不朽”是精神層面的概念，時(shí)間可以流逝，精神永遠(yuǎn)不朽。

寫(xiě)作時(shí)要全面理解材料，不能斷章取義，如，只圍繞要“珍惜青春”來(lái)寫(xiě)，就有失偏頗了。

2019江蘇高考作文什么寫(xiě)？

解釋如下

可以，你的作文沒(méi)跑題。

2019江蘇高考作文寫(xiě)人生的酸甜苦辣咸是可以的。

這次江蘇卷作文傳承了一貫的出題風(fēng)格，就是命題范圍很廣。

題目為物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。

核心立意就是人生豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，而是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和”。

“水加水，鹽加鹽”太單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽(yáng)調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛(ài)生活。

當(dāng)然，你如果直接寫(xiě)人生，范圍太過(guò)寬泛，雖然不至于跑題，但是很難拿到高分。

2019年江蘇高考作文題目及解析

語(yǔ)文是高考的首門(mén)應(yīng)試科目，其中的作文題目更是吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注。下面我整理了2019江蘇高考作文題目，供大家參考!

2019年江蘇高考語(yǔ)文作文題目：尋找“中國(guó)味”談思考

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

2018年江蘇高考語(yǔ)文作文題目

解讀語(yǔ)言傳遞

花自語(yǔ)，鳥(niǎo)有語(yǔ)，生活處處有語(yǔ)言。生命也可以用語(yǔ)言來(lái)解讀，雕塑、基因……都可以用語(yǔ)言來(lái)傳遞。語(yǔ)言豐富生活，語(yǔ)言詮釋生命，語(yǔ)言傳承文明。請(qǐng)根據(jù)所給材料作文，自己擬題，問(wèn)題不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。

2018江蘇高考語(yǔ)文作文題目解析

2018江蘇高考語(yǔ)文作文延續(xù)了去年的話題類(lèi)型，即只設(shè)范圍，不明確方向，每個(gè)考生都可以根據(jù)自己的生活積累決定自己的立意。不同的是去年的“車(chē)”來(lái)得有點(diǎn)太實(shí)在，一時(shí)間讓考生反而有些手足無(wú)措;今年的“語(yǔ)言”這個(gè)筐子更大，考生應(yīng)該更有話說(shuō)。

說(shuō)明高考作文完全不在審題上設(shè)置障礙。但如何顯出考生12年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積累底蘊(yùn)，命題人在材料上可謂花費(fèi)了不少心思，我認(rèn)為，考生需要對(duì)自己所寫(xiě)的語(yǔ)言有足夠的研究，找到它與你表達(dá)的主旨之間的關(guān)系，我把這種關(guān)系稱為一種密碼，才能取得閱卷者的認(rèn)同。因?yàn)槊艽a總是唯一的。