什么是生命動力課程

發(fā)布時間：2025-11-05 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

一什么是生命動力壓片糖果

肺癌？還是早點(diǎn)去醫(yī)院吧，這個是會威脅生命的

二有沒有聽說《武漢三明教育》這個教育平臺，有關(guān)探討人生，生命動力課程這種類型題材的課程，是正規(guī)的嗎

三明市并沒有這個教育平臺。有可能是傳銷組織，建議不要去哦！

三生命動力生命源泉這種精神傳銷類的精英培訓(xùn)課和NLP是一樣的嗎

不一樣的。

前二者比較激進(jìn)，這二者在國內(nèi)有改進(jìn)版出現(xiàn)過，就是被封掉的匯才教練技術(shù)。NLP則是完全不同的另一個體系了，比如NLP里有一個后設(shè)語言模式（也譯作檢定語言模式）恰恰是用來破解催眠忽悠的。

四大業(yè)堂除了生命動力課程，還有什么課

還有生命動能和NLP課程。生命動能、生命動力、NLP（神經(jīng)語言程序?qū)W）三個課程分別對應(yīng)人生三端：因（因由）、道（心態(tài)）、術(shù)（方法）。

五[百分懸賞]誰聽說過“生命動力覺醒之旅課程”，非常貴的那種

關(guān)于你最后那句話。學(xué)習(xí)過的說好你不信，沒學(xué)習(xí)過的不了解你卻信。就像生病了去問一個企業(yè)家是道理。

六大業(yè)堂生命動力課程，學(xué)費(fèi)只交了一階二階，一階二階上完，上三階有時間限制嗎

一年內(nèi)任意開班都可以直接報讀三階，超過一年需要交1000元復(fù)訓(xùn)費(fèi)重上一個一階，再上三階，二階不用重讀。最好不要分開報讀，連報有優(yōu)惠。

七生命動力三階段學(xué)的什么

三階段是實(shí)踐階段，從知道到做到的過程，知行合一。按中國企業(yè)家特質(zhì)進(jìn)行改版，鍛煉無權(quán)威領(lǐng)袖，實(shí)踐過程中結(jié)合學(xué)員自身在事業(yè)、家庭、學(xué)習(xí)和健康四象限目標(biāo)平衡中養(yǎng)成新的信念-行為-結(jié)果的習(xí)慣模式。

八誰知道大學(xué)生生命動力培訓(xùn)是做什么的

《心靈潛力》

————青少年素質(zhì)教育

隨著我國加入WTO，我國的各行各業(yè)所面臨的市場形勢日趨嚴(yán)峻：全球化競爭加劇，技術(shù)發(fā)展迅猛，人才爭奪戰(zhàn)日益激烈，這些變革無形之中就將長期以來穩(wěn)坐***的學(xué)校也推進(jìn)了這種浪潮中，學(xué)生也在來自各方的高壓下努力拼戰(zhàn)。

進(jìn)入資訊年代的這一代學(xué)生是面臨挑戰(zhàn)最大的一代，現(xiàn)代化改變的速度，讓人類基本上承受不了。家長們?yōu)榱耸棺约旱暮⒆映升埑渗P整日奔波于各類型的業(yè)余班中，在從小以成績?yōu)閷?dǎo)向的學(xué)習(xí)中，忽略了孩子的德育教育，據(jù)報道2001年時美國哈佛大學(xué)曾將兩名畢業(yè)于我國X名牌大學(xué)的學(xué)生送回國，原因是成績太好但生活能力太差。這不能不引起我國教育界的思考。

現(xiàn)在我國已經(jīng)將學(xué)生的知識教育和素質(zhì)教育一起抓，一方面努力提升課堂教學(xué)水平和升學(xué)率，一方面也組織各課外活動，積極進(jìn)行德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。

陜西啟成人力資源開發(fā)有限公司也是致力于青少年全面發(fā)展的一家教練技術(shù)公司，長期以來從事青少年心理研究，總結(jié)出了一套完整的在提升青少年心智教育方面的課程，主要導(dǎo)向就是怎樣把學(xué)生、家長、老師三者有機(jī)的融合為一體，相互理解、相互有效溝通，切實(shí)將“教”與“學(xué)”落實(shí)到最終的目標(biāo)“升學(xué)率”中去；使學(xué)生“要我學(xué)”的心態(tài)徹底轉(zhuǎn)換成“我要學(xué)”，最大限度的激發(fā)學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生學(xué)會如何在激烈的競爭中排遣壓力，在開心快樂的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)；讓學(xué)生以感恩的心態(tài)來面對家長、老師，而不是反抗、叛逆的做法。

尊敬的校長您是否曾經(jīng)因?yàn)闉閷W(xué)校、老師、學(xué)生付出了許多，但無人理解而煩惱？

在《心靈潛力》中將充分讓下屬理解您的苦衷，與您一起承擔(dān)壓力和責(zé)任，共同創(chuàng)造一個卓越的團(tuán)隊(duì)。

辛苦的老師您是否也曾經(jīng)因?yàn)槭率聻閷W(xué)生操心，都快把心操碎了，但學(xué)生的表現(xiàn)依舊平平而嘆息？

在《心靈潛力》中將充分讓你和學(xué)生互動，讓你們彼此走入對方的內(nèi)心，聽聽心里最真誠的話，讓“教”與“學(xué)”真正融匯貫通，讓雙方都拿到金牌。

親愛的家長您是否曾經(jīng)想讓孩子有一個美好的未來而不停的鞭撻，但卻發(fā)現(xiàn)孩子對你這種關(guān)愛越來越逆返而束手無策過？

在《心靈潛力》中將充分讓你和孩子相互理解，讓孩子以感恩的心態(tài)面對以后的發(fā)展，緩解彼此對立的狀況。

導(dǎo)師介紹：

Andy(王建林)導(dǎo)師：

啟成人力資源開發(fā)公司董事長、西北教練團(tuán)首席教練、北京精英人力技術(shù)發(fā)展有限公司首席導(dǎo)師、上海恩輝企業(yè)管理服務(wù)有限責(zé)任公司簽約導(dǎo)師、深圳博盛管理咨詢有限公司特聘導(dǎo)師、西安小天金舟企業(yè)管理咨詢公司特約訓(xùn)練師。

andy導(dǎo)師有十幾年豐富的大型中外企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，歷任上市公司的生產(chǎn)、貿(mào)易、銷售、組織制度、改組合并、市場推廣、未來策劃等多種性質(zhì)工作的高級職位。近年來師從與國內(nèi)NLP大師李中瑩老師，致力于研究青少年的心理健康發(fā)展，andy導(dǎo)師憑籍“讓每一個身邊的人都開心快樂輕松平靜”的人生態(tài)度，多年來專注于心靈成長的修煉，經(jīng)過潛心鉆研，將目前國際上最先進(jìn)有效的互動體驗(yàn)式教練技術(shù)，與世界文化寶藏《道德經(jīng)》的內(nèi)容相結(jié)合，開發(fā)出一套完全適合中國國情的心靈修煉訓(xùn)練方式，并在青少年心靈成長領(lǐng)域有獨(dú)到的造詣。

實(shí)力領(lǐng)域：

素質(zhì)管理（教練技術(shù)）一二三階段、企業(yè)教練及私人教練、各種高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作坊、企業(yè)領(lǐng)袖素質(zhì)精髓工作坊、薩堤亞家庭治療工作坊、個人心理咨詢、NLP情緒管理及運(yùn)用技巧

九有誰知道生命動力課程的

雖然沒去過,但是分析來看,所謂生命力課程應(yīng)該是著重于人體本能潛力的開發(fā).至于值不值,那就看你的情況了,你的收入了,你要達(dá)到的目標(biāo)了,等等.不過從收費(fèi)來看看應(yīng)該是偏貴,當(dāng)然還要看具體的項(xiàng)目設(shè)計了!

十教練技術(shù)和生命動力課程有什么關(guān)系

大業(yè)堂生命動力課程一二三階段連報的話會包含3個CP課，其中一個就是教練技術(shù)課，每個CP課的時間是3天。