國家統(tǒng)編教材三位一體各自承擔(dān)怎樣的功能

發(fā)布時(shí)間：2025-11-19 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

本套教科書從三年級(jí)開始安排略讀課文，形成“精讀”“略讀”“課外閱讀”三位一體的閱讀體系。

精讀課文、略讀課文和“快樂讀書吧”，各自承擔(dān)著不同的功能：精讀課文學(xué)習(xí)方法，略讀課文運(yùn)用方法，“快樂讀書吧”使課外閱讀課程化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀實(shí)踐。通過這樣的設(shè)計(jì)，使得課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)整合，共同促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。