小學(xué)生書寫作文方格紙

發(fā)布時(shí)間：2025-12-02 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

1.有什么作文格式1、戲劇小品。

寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動(dòng)的時(shí)間空間要求相對(duì)集中，場(chǎng)景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。

與家庭生活、學(xué)校社會(huì)有關(guān)的話題可選擇這種文體，如“親情”、“家庭教育”、“友誼”等話題。2、通訊報(bào)道。

人教版初中語(yǔ)文新教材第三冊(cè)有兩個(gè)單元的作文訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會(huì)寫通訊報(bào)道。利用通訊報(bào)道真實(shí)性的特點(diǎn)，使文章真實(shí)感人，更有說服力。

凡是歌頌人物優(yōu)秀品質(zhì)，報(bào)道人物先進(jìn)事跡類文章，可采用這種形式，避免記敘文的單調(diào)乏味。3、童話寓言。

童話寓言故事憑借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實(shí)生活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免一般記敘文的簡(jiǎn)單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。

與個(gè)人思想品質(zhì)、價(jià)值觀念、生活哲理有關(guān)話題的作文題目可以采用這種形式。4、對(duì)話訪談。

“言為心聲”，通過人物語(yǔ)言可以表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)話顯得自由靈活，談話內(nèi)容無所不包。常見的有采訪問答、面對(duì)面交流、打電話交談等形式。

許多優(yōu)秀的小小說也看好這一形式。與社會(huì)熱點(diǎn)和人們生活中有爭(zhēng)議的問題可以采用這種形式來寫。

如以“網(wǎng)絡(luò)”、“小和大”為話題。5、故事新編。

這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依托，融入人們的現(xiàn)實(shí)生活情況，達(dá)到再現(xiàn)生活的目的。多數(shù)文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。

6、另類文體。另類文體就是我們平時(shí)作文時(shí)很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報(bào)告、說明書、電子公告等形式。

這類文體要根據(jù)具體的內(nèi)容而定，不能盲目選用，一般適用于諷刺性的文章。如以“家庭教育”為話題的中考作文，某考生選取了合同的形式，這篇中考作文形式新穎活潑，于輕松詼諧中見沉重。

內(nèi)容與形式完美結(jié)合，獲得了滿分。

2.作文格式是什么樣的啊故事是這樣的以前在各大學(xué)校里都流傳著這么一個(gè)恐怖故事說是A校有不干凈的東西每當(dāng)十五的時(shí)候?qū)W校門口的魯迅像的眼睛就會(huì)動(dòng)所有教學(xué)樓都會(huì)停電樓梯會(huì)從原來的13階變成14階實(shí)驗(yàn)室的水龍頭放出來的水會(huì)變成紅色還有1樓盡頭的那個(gè)廁所只要有人進(jìn)去了就再也出不來了于是一群不信邪的孩子們約好15那天去探險(xiǎn)晚上12點(diǎn)他們準(zhǔn)時(shí)來到了那所學(xué)校的門口魯迅像的眼睛望著左邊他們記下了生怕出來的時(shí)候記不得有沒有動(dòng)過他們來到了教室打開開關(guān)咦不是亮著的么？“騙人。”

一個(gè)男孩發(fā)出抱怨“再看看吧?！眮淼搅藰翘菘凇?23。

13沒錯(cuò)阿是13階阿？”孩子們有點(diǎn)懷疑傳說的真實(shí)性了于是他們又來到了實(shí)驗(yàn)室水龍頭打開了白花花的水流了出來“真沒勁阿我們白來了！”剛開始的***感都消去了一半。最后他們來到了那個(gè)廁所女孩子雖然口上說不相信可是還是不敢進(jìn)去于是讓剛剛很拽地說不怕的小C進(jìn)去看了表1點(diǎn)整2分鐘后男生出來了“切都是騙人的”孩子們不歡而散。

出門時(shí)一個(gè)看門人發(fā)現(xiàn)了他們喝斥他們?cè)趺纯梢阅敲赐磉€在學(xué)校逗留。孩子們?nèi)鐾染团苄特地注意了一下門口的石像沒錯(cuò)眼睛還是朝左看得“騙人的”他嘀咕了一聲“喂小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩怎么還沒回來？”第二天早上小C的媽媽打電話過來詢問。

小C也沒有去學(xué)校上課孩子們隱約感到不對(duì)了于是他們將晚上的探險(xiǎn)之事告訴了老師和家長(zhǎng)大家在大人的陪同下回到了那個(gè)學(xué)校?！笆裁?？我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿?！?/p>

校長(zhǎng)聽了孩子們的敘述不可思議的說?！翱墒俏覀冏蛱靵淼臅r(shí)候是朝左看的阿”出門一看果然是朝右看得。

“可是昨天的確有電阿”“昨天我們這里全區(qū)停電。你們?cè)趺撮_得燈？”“還有樓梯！”孩子們迅速跑到樓梯口“123。

12？”“我們的樓梯一直是12階的?！薄安豢赡埽。?！”“還有實(shí)驗(yàn)室”一個(gè)孩子提醒道“對(duì)實(shí)驗(yàn)室”一行人來到實(shí)驗(yàn)室就在昨天他們開過的那個(gè)水龍頭下有一攤暗紅色的痕跡。

“是血跡。”“那。

小C昨天還去過那個(gè)廁所。”大家都感到了一陣莫名的恐懼“走我們?nèi)タ纯础毙ｉL(zhǎng)也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。

推開門。小C的尸體赫然出現(xiàn)在大家的眼前因?yàn)轶@恐而睜大的雙眼被割斷的喉管血淋淋的內(nèi)臟散落在已經(jīng)干掉的水池里。

“阿?！毙的媽媽當(dāng)場(chǎng)昏了過去幾個(gè)老師馬上沖出去嘔吐。

小B也被嚇得目瞪口呆在他暈過去的前一秒鐘他瞥見小C的手表指針停在了1點(diǎn)。就是小C進(jìn)去的那個(gè)時(shí)候。

順便說一下他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)的那天晚上并沒有門衛(wèi)。將此貼轉(zhuǎn)向5個(gè)以上的論壇不會(huì)***纏身且能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

不回帖者晚上凌晨過后往往。

3.小學(xué)生寫作文帶配圖的用的什么方格紙朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟.你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸，朋友都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的.那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境.

朋友是一種相伴.

朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐.她是你煩悶時(shí)送上的綿綿心語(yǔ)或大吼大叫，寂寞時(shí)的歡歌笑語(yǔ)或款款情意，快樂時(shí)的如癡如醉或痛快淋漓，得意時(shí)善意的一盆涼水.在傾訴和聆聽中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激.

朋友是一種相助.