寶寶學(xué)說(shuō)話兒歌

發(fā)布時(shí)間：2025-12-14 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

　　寶寶在7~8個(gè)月時(shí)，就會(huì)發(fā)出爸爸、媽媽、爺爺?shù)恼Z(yǔ)音，到9~10個(gè)月以后，會(huì)變?yōu)楹魡居H人的信號(hào)。1.5~2歲寶寶詞匯量開始迅速增長(zhǎng)。所以寶寶剛開始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，多聽(tīng)兒歌，對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展十分有益。寶寶學(xué)說(shuō)話兒歌?

寶寶學(xué)說(shuō)話兒歌　　01起床歌

　　小寶寶，起得早，睜開眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學(xué)說(shuō)話，伸伸手，要人抱。

　　02穿衣歌

　　小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子，穿鞋子。

　　03小鏡子

　　小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉，閉上眼，做個(gè)夢(mèng)，變?cè)铝?，掛上天?/p>

　　04叮鈴鈴

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會(huì)遠(yuǎn)，一會(huì)近，小寶寶，耳朵靈，聽(tīng)鈴聲，找到鈴。

　　05看畫報(bào)

　　小娃娃，看畫報(bào)，睜大眼，仔細(xì)瞧;布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。

　　06胡蘿卜

　　胡蘿卜，大白菜，嫩豆腐，鮮牛奶，紅蘋果，綠黃瓜，吃得多，長(zhǎng)得快。

　　07逛公園

　　逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧;花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖。

　　08小汽車

　　小汽車，嘀嘀嘀，開過(guò)來(lái)，開過(guò)去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去。

　　09小鵝毛

　　小鵝毛，飄呀飄，飄上天，不見(jiàn)了;小鵝毛，飄呀飄，飄下地，睡著了。

　　10光腳丫

　　小娃娃，光腳丫，扶著走，跪著爬，蹲一蹲，站一站，嘣嘣跳，快長(zhǎng)大。

如何引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)話　　嬰兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論上要經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段：接受信息階段和表達(dá)信息階段。從學(xué)習(xí)口語(yǔ)和文字的兩個(gè)方面，可以劃分為四個(gè)必經(jīng)步驟：學(xué)聽(tīng)話、學(xué)說(shuō)話，學(xué)認(rèn)字、學(xué)寫字。

　　用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話兒童語(yǔ)言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個(gè)詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個(gè)以上詞表達(dá)意思)、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段，父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應(yīng)通過(guò)正確的教育引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言向更高階段發(fā)展。1歲左右的寶寶，語(yǔ)言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如抱抱、飯飯、打打，結(jié)合身體動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)他的愿望。如說(shuō)抱抱時(shí)就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。到了1歲6個(gè)月左右，孩子能用二三個(gè)詞組合在一起，表達(dá)意思，這就進(jìn)入了多詞句時(shí)期。開始時(shí)能把兩個(gè)詞重疊在一起，如吃飯飯、媽媽抱。

快到2歲時(shí)，出現(xiàn)簡(jiǎn)單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如說(shuō)出媽媽抱寶寶，寶寶吃飯飯等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語(yǔ)是因?yàn)槠湔Z(yǔ)言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。有些家長(zhǎng)因此以為寶寶只能聽(tīng)懂這些兒語(yǔ)或覺(jué)得有趣，也用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段。

　　開啟智慧，善假于物

　　學(xué)語(yǔ)言時(shí)，磁帶、圖書、電視廣播這些學(xué)習(xí)媒體是必不可少的。

　　有一位幼教專家說(shuō)得很有道理：你不用擔(dān)心幾天前孩子背過(guò)的一首詩(shī)幾天后就忘掉了。背過(guò)本身是重要的，這個(gè)過(guò)程會(huì)像刻刀劃過(guò)需要雕飾的物件一樣，在孩子的大腦中留下痕跡。在生命發(fā)展的早期，看到比看懂重要，聽(tīng)到比聽(tīng)懂重要。當(dāng)所有的東西退去的時(shí)候，就留下了一個(gè)完美的物質(zhì)結(jié)構(gòu)的大腦。只要你相信他能做到，他就做到了。只要你像相信一個(gè)大人那樣相信孩子，孩子能讓你看到的就遠(yuǎn)不止這些。

　　一邊說(shuō)一邊做

　　一邊說(shuō)話，一邊做出相應(yīng)的面部表情，讓寶寶明白你的感受。這個(gè)年齡段時(shí)，不要戲弄寶寶(其實(shí)，哪個(gè)年齡段時(shí)，都不應(yīng)該)。如果你一邊擁抱，他一邊說(shuō)你是媽媽的最討厭的邋遢鬼，會(huì)把他搞糊涂的，因?yàn)槟愕谋砬樵谡f(shuō)：你是媽媽了不起的寶寶。

　　幫寶寶理解你的大概意思，他是否能明白你說(shuō)的每一個(gè)字并不要緊。如果你做好了飯，就把碗盤放到桌子上，向?qū)殞毶斐鍪终f(shuō)現(xiàn)在該吃午飯了，他就會(huì)明白他的午飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且會(huì)自己坐上兒童餐椅。如果沒(méi)有那些相應(yīng)的暗示，寶寶可能不明白該吃午飯了的字面意思。他會(huì)通過(guò)理解這些字重復(fù)出現(xiàn)在有幫助的語(yǔ)境下，最終明白它們的意思。

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