簡(jiǎn)述幼兒思維的發(fā)展特點(diǎn)

2025-09-28

幼兒思維的發(fā)展特點(diǎn)： 1、直觀行動(dòng)思維，借助動(dòng)作進(jìn)行思維。幼兒初期，即3歲左右，思維仍保留很大的直觀行動(dòng)性。他們的思維活動(dòng)離不開(kāi)對(duì)事物的直接感知，并依賴于其自身的行動(dòng)。 2、具體形象思維，借助形象或表象進(jìn)行思維。進(jìn)入幼兒中期，在一定的生活環(huán)境和教育條件下，幼兒的思維在前一階段的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的發(fā)展，由以直觀行動(dòng)思維為主逐漸發(fā)展到以具體形象思維為主。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為具體性；形象性；經(jīng)驗(yàn)性；擬人性...

兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)有哪些

2025-08-21

兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)主要有以下幾種： 1.直覺(jué)行動(dòng)性思維 這是思維發(fā)展的最初階段，一般是擁有直觀的材料，先做再想，無(wú)目的、無(wú)計(jì)劃。 2.具體性思維 這階段是兒童能夠掌握代表實(shí)際物體的概念，但不能掌握抽象的概念。比如：教師手拿一個(gè)蘋果問(wèn)幼兒：“這是水果嗎?”幼兒往往回答不上來(lái)，表示：“不知道”。如果教師直接問(wèn)幼兒：“這是什么?”，幼兒會(huì)回答說(shuō)：“是蘋果”，抽象的***概念和定理理解不了...