如何讓課堂成為一種藝術(shù)

2025-11-02

1，充分體現(xiàn)課堂中教師的情緒藝術(shù)。 　　教師要帶著飽滿的熱情進(jìn)入課堂，適當(dāng)?shù)拇┲?、活潑的語音、微笑的表情，都能把學(xué)生帶入一種很舒服的氣氛中，都會使學(xué)生覺得教師有親和力，從心理上愿意接近老師。 　　2，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種心里安全的、有利于創(chuàng)造的，充滿激情的教學(xué)氛圍。 　　為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的發(fā)展，教師的處理學(xué)生行為時(shí)，要遵循一下原則：尊重學(xué)生提出古怪的問題，尊重學(xué)生別出心裁的想法...

為什么說教學(xué)是一門藝術(shù)

2025-09-16

回答網(wǎng)友：為什么說教學(xué)是一門藝術(shù)？ 教學(xué)本身就務(wù)必神圣、意義非凡。我們身邊的“科學(xué)家、文學(xué)家、詩人、藝術(shù)家、教育家、法學(xué)家、作家”等，都是通過教育，才得到了知識。 教學(xué)為什么是一門藝術(shù)？我們這里主要談?wù)劺蠋煛?首先教學(xué)需要有較高的道德情操、知識素養(yǎng)、豐富的思想情感、連貫的語言表達(dá)能力。并不是每一個(gè)人都可以教學(xué)，當(dāng)老師。所以老師這個(gè)職業(yè)也是值得我們所尊敬的。 教學(xué)老師有幾個(gè)特質(zhì)是別人所不具備的。...

教學(xué)是一門科學(xué)嗎

2025-09-04

教學(xué)實(shí)際并非如人們想象的那樣簡單，易于把握。既是人為又是為人的教學(xué)，是一個(gè)充滿不確定因素的復(fù)雜過程。不同的時(shí)空各異的師生，無序的“噪音”，使教學(xué)呈現(xiàn)出千差萬別、豐富多彩的面貌。我們并不全然否認(rèn)教學(xué)規(guī)律的存在，這也是集體教學(xué)得以存在的前提條件；但在一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)情境中，那些普遍性規(guī)律顯得格外的蒼白無力。因此教學(xué)的復(fù)雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識、演練技藝的場所，而是教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)過程。 一...