古代選官制度有哪些其中影響最深遠(yuǎn)的一種制度

發(fā)布時(shí)間：2025-08-20 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

制度:先秦時(shí)期的世襲制，父親死了，兒子可以接替官職和爵位，漢朝的察舉制，舉孝廉，通過考察制度，以孝、廉為標(biāo)準(zhǔn)選拔官吏，三國兩晉南北朝的九品中正制，官職基本上被世代門閥取代，貧寒子弟當(dāng)官很難。隋朝開始試行科舉制，其后的王朝都以科舉制為選拔官吏的。

特點(diǎn):由于不同時(shí)期的官吏選拔制度不一樣，先秦時(shí)期，夏商周都是名義上的統(tǒng)一的***，各個(gè)部落，城邦如果在朝廷做官的話，基本上是部落的首領(lǐng)或者城主，平頭老百姓想當(dāng)官的話很難，而且奴隸制社會(huì)當(dāng)官的都是奴隸主，奴隸主都是世襲的，世襲罔替的官制主要體現(xiàn)在先秦時(shí)代的奴隸制王朝。

兩漢時(shí)期已經(jīng)是地主階級(jí)建立的王朝，為了增加貧寒士子為官，就以孝廉為基礎(chǔ)選拔官吏。

三國兩晉南北朝時(shí)期，由于天下長期處于分裂，各國之間的權(quán)利開始把持在門閥手里，所以各國的覆滅都是貴族推倒的，而且都不長命，凸顯了九品中正制不符合國家的長治久安。

隋朝時(shí)期九品中正制不在符合一個(gè)統(tǒng)一國家的需要，科舉制開始試行并逐步完善，科舉制逐漸成為以后王朝包括現(xiàn)在選拔官吏的主要手段。

特點(diǎn):不同的時(shí)期，實(shí)行不同的選拔制度，經(jīng)過歷代的發(fā)展，逐步完善和開發(fā)新的選拔制度，先秦時(shí)期的特點(diǎn)是官職世襲罔替，戰(zhàn)國時(shí)期，各國都需要大量人才，每個(gè)國家都可以任用已國或者他國的人才，世襲罔替的制度開始瓦解，六國覆滅后，這種制度徹底消亡。兩漢時(shí)期開始新的制度，那就是察舉制，大量的貧寒子弟可以為官，官職不在把握在少數(shù)人手里，使國家擁有大量的人才，國力蒸蒸日上，為漢朝四百年的國運(yùn)起到了重要作用。漢朝后期察舉制推選的人才質(zhì)量開始下降，不能滿族國家人才的需要，漢朝開始走向滅亡，天下開始了長達(dá)四百年的分裂，在這四百年分裂的三國兩晉南北朝時(shí)期，新的選拔官吏的制度:九品中正制形成了，由于長期分裂，九品中正制的不足開始凸顯，少數(shù)門閥掌握大權(quán)，導(dǎo)致國家人才缺乏，不思進(jìn)取，遷安一方，不管南北那一方，都沒能統(tǒng)一全國，還造成了四百年幾十個(gè)國家的出現(xiàn)和消亡。南北朝后期門閥大貴族楊堅(jiān)代周滅陳，統(tǒng)一全國，開創(chuàng)了新的選拔制度:科舉制。由于隋朝后期大興土木和連年戰(zhàn)爭(zhēng)，科舉制沒能在隋朝發(fā)展壯大，但是，科舉制的出現(xiàn)，更多的人有了為官的機(jī)會(huì)，為后世王朝選拔人才提供了樣板，科舉制的興起對(duì)以后的國家的統(tǒng)一和人才的選拔起到了重要作用，從隋朝以后可以看出，分裂明顯減少了，統(tǒng)一的時(shí)間越來越長，說明科舉制是符合歷史進(jìn)程的！

影響不同時(shí)期，不同的選拔制度都有利于國家的穩(wěn)定和發(fā)展，每種制度都是一個(gè)時(shí)代，延續(xù)了幾百上千年，對(duì)古代的經(jīng)濟(jì)，文化，軍事建設(shè)都起到了舉足輕重的作用，沒有正確的選官制度，一個(gè)王朝就不會(huì)國運(yùn)長久，其中，影響最大最深遠(yuǎn)的是科舉制，延續(xù)了近1500年，對(duì)中國和附近國家的選官制度起到了重要作用，開放考試，吸收了不少寒士進(jìn)入政權(quán)，有益于擴(kuò)大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)，改變了封建社會(huì)前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權(quán)注入了生機(jī)與活力；選拔官吏從此有了文化知識(shí)水平的客觀依據(jù)，有利于形成高素質(zhì)的文官隊(duì)伍；讀書一考試—做官三者聯(lián)系，把權(quán)、位與學(xué)識(shí)結(jié)合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)和刻苦勤奮讀書的氛圍；促進(jìn)了文學(xué)的繁榮！但每種制度在后期，逐漸開始出現(xiàn)死板，缺乏創(chuàng)新和活力，選拔的人才出現(xiàn)迂腐，固守成就，不思進(jìn)取，如唐以詩賦取士，促進(jìn)了唐詩繁榮。

弊在于：明清實(shí)行八股取士，從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛應(yīng)考者，使許多知識(shí)分子不講求實(shí)際學(xué)問，束縛了知識(shí)分子的思想；八股取士所帶來的脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展產(chǎn)生了極為消極的影響；清末科舉制度嚴(yán)重阻礙了科學(xué)文化的發(fā)展，是導(dǎo)致近代中國自然科學(xué)落后的重要原因之一；科舉制度不利于知識(shí)創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

純手打望采納，寫了近兩個(gè)小時(shí)哦，很辛苦！