教師關(guān)于師德的論文優(yōu)秀范文三篇

發(fā)布時(shí)間：2025-09-04 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

教師關(guān)于師德的論文優(yōu)秀范文三篇

　　教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生，下面是為大家?guī)淼娜處熽P(guān)于師德的論文，歡迎閱讀!

　　篇一：用師魂鑄就幸福教育　　彈指一揮間，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，在上課下課的鈴聲中劃過，還記得我一臉稚氣的走進(jìn)泥井校園，看到那些經(jīng)歷滄桑的老教師仍孜孜不倦的奮斗在教育第一線，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，此刻我深刻的理解捧著一顆心來，不帶半根草去的真正內(nèi)涵。是的我擁有這個(gè)世界上最圣潔的職業(yè)人民教師。

　　教師既是學(xué)校教書育人的直接實(shí)施者，又是學(xué)生的協(xié)調(diào)者;在每個(gè)班中，不同個(gè)性、不同能力的學(xué)生同處一室，必然會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。面對(duì)這些問題，教師的管理策略，不僅要入木三分，還要才智雙全。

　　今年我?guī)Ф昙?jí)兼班主任，上學(xué)期初班中的一名學(xué)生丟了一本書。她跑來告訴我說：就在教室里丟的。通過監(jiān)控并沒有查到什么，怎么辦呢?既沒有目擊者，又不能挨個(gè)翻書包;既不能挫傷拿書學(xué)生的自尊心，讓她落得小偷的罵名，又得讓這個(gè)學(xué)生的內(nèi)心受到深深的譴責(zé)，徹底悔改。

　　經(jīng)過思考，我走進(jìn)教室，沒有直接說丟書的事，而是出了幾個(gè)簡單的問題讓學(xué)生思考。你有沒有辦過讓自己后悔的事?你有沒有辦完一件事后心里很不安，很不舒服?你有沒有對(duì)誰覺得虧欠?等一系列引起學(xué)生思考自己有沒有辦過不好的事情。然后我舉例自己曾經(jīng)撿到一塊手表沒有歸還失主的一件事，每當(dāng)想起這件事都覺得是自己身上的一個(gè)污點(diǎn)，不能原諒自己。但已經(jīng)沒有辦法歸還失主，所以這件事成為了讓我一生后悔，良心不安的事。你有沒有辦過類似事，說出來對(duì)自己來說也是一種良心上的解脫。于是有幾名同學(xué)主動(dòng)舉手，有說撿到過鉛筆不歸還的，還有說撿到過錢沒有交給老師的等等。

　　在這之后我公布了班里丟書的事，并對(duì)學(xué)生們說：我一會(huì)兒挨個(gè)找同學(xué)談話，如果是你拿的，并且意識(shí)到自己錯(cuò)了，想歸還就借此機(jī)會(huì)交給我，老師為你拿書的事保守秘密，絕不會(huì)讓其他同學(xué)知道是誰。這樣做就可以維護(hù)拿書者的自尊心。

　　在接下來的單獨(dú)談話過程中，我已經(jīng)了解到了有可能是誰，于是在和這名學(xué)生談話的過程中我做了重點(diǎn)詢問，主要是攻克她不敢承認(rèn)的心理，最后她承認(rèn)了，我打心里為孩子高興，第二天她就把書送到了辦公室。自那之后班中再?zèng)]有人丟過東西。

　　通過這件事情，我反思自己，班中發(fā)生問題時(shí)，不能簡單粗暴地評(píng)論對(duì)與錯(cuò)，而應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，運(yùn)用教育機(jī)智化解沖突，留給孩子悔改的余地。在教書育人中的過程中，要體現(xiàn)育的廣博、育的摯愛、育的透徹。

　　是千千萬萬個(gè)您在告訴我，師德就在我身邊，來泥井小學(xué)九年的時(shí)間里，我不僅感受到了為人師的艱辛和使命，更多的是那一份無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正是身邊看似普通，實(shí)則偉大的您，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，用愛譜寫了師德贊歌。

　　教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛，是理智的，科學(xué)的愛，是無私的，不求回報(bào)的愛，當(dāng)我傾心課堂和孩子教學(xué)相長的時(shí);當(dāng)我敞開心扉和孩子促膝談心的時(shí);當(dāng)我看到孩子的成績有明顯進(jìn)步的時(shí)，我和許許多多的您一樣，內(nèi)心感到無限的快樂。這份快樂是教師所特有的。

　　作為一名青年教師，我們應(yīng)該以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，加強(qiáng)自身職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng)，在工作中明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂，做新時(shí)代四有好老師，用師魂鑄就幸福教育。

　　篇二：教師的青春在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)　　青春是美麗的。一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以放出美麗的火花;可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是我作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)可下，在老師們的大力支持和幫助下，我從一個(gè)普通的人民教師成長為一名教學(xué)主任，我體驗(yàn)過一線教師的酸甜苦辣，體味過汗水與淚水的苦澀，更感受過一線教師的那份愛與責(zé)任。

　　教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生。從成為教師的第一天起，我一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。我對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)，憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。一路走來身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)

傾力付出不求回報(bào)

　　記得那次臨近六年級(jí)畢業(yè)，為了補(bǔ)輔差生，我積極想辦法找對(duì)策，我校將6個(gè)班約70名學(xué)生聚集在多媒體教室集體補(bǔ)輔，我主動(dòng)承擔(dān)了授課任務(wù)。六月的課堂熱得讓人窒息，下午上完本班的數(shù)學(xué)課我的嗓子早已嘶啞，可我還要再堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)上合班課，我每節(jié)課都如打了雞血一樣滿懷激情地給學(xué)生講解。那時(shí)我低血壓，每天下午都是拼了力氣去上課，課前喝上一瓶補(bǔ)氣補(bǔ)血口服液才能完成授課。每天講完學(xué)生和老師們都走了，我卻癱軟在教室的椅子上歇息好一會(huì)才能拖著疲憊的身體下樓回家，而第二天我又滿血復(fù)活。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)多月，付出終于得到回報(bào)，那次我們的數(shù)學(xué)取得了全縣第一名的好成績。雖然因超負(fù)荷的工作量，導(dǎo)致身體亮起了紅燈，但卻體味著艱辛工作和收獲成功的快樂，享受著在愛與責(zé)任中無私奉獻(xiàn)著的幸福。

　　我模范遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，言行舉止文明禮貌，為人師表，廉潔從教，自覺***各種不正之風(fēng)。在工作中會(huì)有家長對(duì)老師表達(dá)謝意的事情。我總是拒絕說：這是我的工作，這是我應(yīng)該做的。有一次我和朋友在一起相談甚歡時(shí)，突然接到一位學(xué)生家長的電話，得知孩子做作業(yè)有困難，我就匆忙告別朋友，驅(qū)車來到這位同學(xué)家給孩子耐心地講解每一道題。有的題一次聽不明白我就再講，直到孩子弄明白為止。家長很是感激我要表達(dá)謝意，被我婉言謝絕了。

真情投入業(yè)績顯著

　　由于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的信任，我的工作角色有了變化，除了上好我的數(shù)學(xué)課，我開始主抓語文教學(xué)工作。之后我的工作變得忙碌而瑣碎。剛開始我不知從何處著手，我想讓自己快速成長，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每個(gè)年級(jí)學(xué)段需要如何教學(xué)把握教材，我都一一記在心里。只要有時(shí)間我就觀看優(yōu)秀語文教師視頻課，讓自己了解什么樣的課才是好課，什么樣的課堂才是高效課堂，然后再走進(jìn)了我校語文教師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)課。我也多次參加海淀區(qū)的教學(xué)研究和培訓(xùn)，我校的語文教學(xué)工作取得了新的進(jìn)展，在去年全縣三到六年級(jí)的檢測(cè)活動(dòng)中，四年級(jí)和五年級(jí)語文平均分均取得全縣第一名的好成績，今年四年級(jí)和六年語文抽測(cè)均名列全縣前茅。為了提升師生語文素養(yǎng)，我積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我?guī)ьI(lǐng)全體師生大力開展深度閱讀，在校長的大力支持下，為全體師生量身定制了千余套專用書籍，并精心設(shè)計(jì)了教師和學(xué)生閱讀筆記本，多次開展了教師朗讀者、師生共讀、親子共讀、優(yōu)秀讀書筆記展等活動(dòng)。我校掀起了閱讀熱潮，師生的語文素養(yǎng)有了大幅度提升。前行的路上愛與責(zé)任讓我們累累碩果。

　　2018年，為了迎接三項(xiàng)督導(dǎo)檢查，教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、骨干教師引領(lǐng)示范，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教師專業(yè)發(fā)展、語言文字檔案等等都需要?dú)w檔留蹤，由于白天上班干不完，我就利用晚上，一項(xiàng)一項(xiàng)整理。門衛(wèi)說：你膽子太大!整座樓就你一個(gè)人，這么晚還不回家?其實(shí)校長是不提倡加班加點(diǎn)地透支身體去工作，所以我總是偷偷地等他們都回了家，再返回學(xué)校整理檔案直到深夜。其實(shí)我并沒把它看成是負(fù)擔(dān)，我感覺這也是我學(xué)習(xí)提高的一個(gè)過程!責(zé)任不是甜美輕盈的詞匯，而是沉甸甸的擔(dān)子!

　　老師們，朋友們，三尺講臺(tái)是我們永遠(yuǎn)走不完的路;黑板粉筆是我們永遠(yuǎn)割舍不下的責(zé)任。我愿開拓進(jìn)取，我愿馳騁在教育這片肥沃的土壤上，我愿在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春，我愿在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓青春在愛與責(zé)任中奉獻(xiàn)!

　　篇三：師德育魂無悔青春　　2018年5月2日，***總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話。強(qiáng)***育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。國家的興衰取決于教育;那么教育的興衰，則取決于教師。

　　碣石腳下，渤海岸邊，有這么一群人。他們一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。灑下的汗水是青春，埋下的種子叫理想，守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時(shí)節(jié)。

　　他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂是的，這就是我縣五千多名教育工作者，兩千多名黨員教師，堅(jiān)守自己的崗位，承載著全縣56萬父老鄉(xiāng)親對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼。秉承著一份傳道授業(yè)解惑的志氣與操守，用智慧與汗水耕耘希望，用愛與責(zé)任詮釋著教育追求!

　　在美麗的校園中伴著清晨郎朗的讀書聲，徐老師開始了幾十年如一日的晨讀課，清脆動(dòng)聽地向同學(xué)們講授博大精深的中華文化，她親切的話語給了無數(shù)莘莘學(xué)子無窮的動(dòng)力;一陣緊急的剎車聲，王老師摔倒在了地上，本就有殘疾的腿讓她更是雪上加霜，手術(shù)過后，還沒來得及拆掉石膏就硬是拄著雙拐來到了課堂，她的課堂仍是嚴(yán)厲的要求，熱情的講解，孩子們都喊她王媽媽;才老師母親肺癌晚期，他每天奔波于學(xué)校、醫(yī)院、家庭，卻沒有耽誤過一節(jié)課，當(dāng)他跪在離世的母親身旁時(shí)，七尺男兒竟嚎啕大哭在他們心里：孩子們的學(xué)習(xí)更重要。這些可敬可愛的老師們，無私奉獻(xiàn)、不求索取，憑著兩袖清風(fēng)，養(yǎng)一身正氣。正是我縣許許多多像他們一樣的黨員教師，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了昌黎教育今天的發(fā)展成就。作為一名昌黎教育人，我深深的被這些成就感染著，激勵(lì)著。

　　果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，二十年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。我，一個(gè)人們口中的80后，沐浴著黨的雨露，度過了幸福的童年，走進(jìn)了知識(shí)的海洋。是黨把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成為一名人民教師，并光榮的成為了黨組織中的一員。不知不覺,我已在教育戰(zhàn)線上走過了20個(gè)春秋。20年來，我一直默默地做著自己該做的工作，也就是在這樣大手牽小手的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我領(lǐng)會(huì)到了生命的意義。

　　自從擔(dān)任畢業(yè)班班主任以來，我?guī)缀趺刻煸绯康谝粋€(gè)到班，組織學(xué)生晨讀前的背誦，無論是中午還是晚上的小自習(xí)課，我總是在教室里或備課，或批改作業(yè)，或找學(xué)生談心。冬天到了我每天跟學(xué)生跑操，雖然寒冷但我堅(jiān)信在自己的帶領(lǐng)下，學(xué)生們一定會(huì)勇往直前，并為體育中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　初三學(xué)生面臨中考，學(xué)業(yè)重，家長期待高，但我不會(huì)忽視對(duì)他們的思想教育。開學(xué)初我以做幸福的初三生為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃教育，讓他們不畏懼接下來的學(xué)習(xí)生活，并引導(dǎo)他們制定初三的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我制定了學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)。每次考試結(jié)束都要進(jìn)行考后總結(jié)讓學(xué)生暢談優(yōu)勢(shì)與不足、收獲與困惑，并請(qǐng)學(xué)xxx步的同學(xué)做學(xué)法指導(dǎo)，分享成功的秘訣，讓他們懂得合作共贏。每年一次感動(dòng)中國十大人物、最美孝心少年的評(píng)選活動(dòng)是中考思品的熱點(diǎn)取材，也是對(duì)學(xué)生最好的愛國與感恩教育，因此我會(huì)組織學(xué)生觀看，當(dāng)看到他們熱淚盈眶時(shí)，我看到了他們?cè)谧咝?。學(xué)習(xí)再緊張我也會(huì)積極組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，學(xué)生們表現(xiàn)不俗，于是我適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)：老師看到了你們賽場(chǎng)上的颯爽英姿，更希望在學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，加油!

　　初三，是學(xué)生們最焦慮的時(shí)候，去年有幾次考試，班上的成績一直不太理想，但是我時(shí)刻記得自己是這個(gè)家的頂梁柱，如果自己倒下了，沒有了斗志，那么學(xué)生就會(huì)泄氣。我及時(shí)找他們談心，因?yàn)樗麄冏钚枰獛椭凸膭?lì)：老師們都說了你有很大的潛力，繼續(xù)加油啊!并暗地里關(guān)注他們的弱科，及時(shí)和任課老師溝通，給予他們無形的幫助。漸漸地同學(xué)們?cè)谀M考試中變得成熟了，知識(shí)掌握的扎實(shí)了，面對(duì)即將的中考淡定了，自己也充滿了自信心。

　　2017年中考前夕，一天上課時(shí)突然感到行動(dòng)讓自己不舒服，每走一步腰部和腿都伴有劇烈的刺痛，頭部眩暈，明明在講課，喉嚨卻發(fā)不出任何聲音。同事把我送到醫(yī)院檢查，才知道所有的病痛一觸即發(fā)腦供血不足導(dǎo)致痙攣、腰間盤膨出、聲帶小結(jié)。醫(yī)生開了藥并囑咐不能再上班了，得臥床休息至少3周。我聽了很著急：我休息了，我的學(xué)生怎么辦?同事勸慰我：別擔(dān)心，有我們?cè)谀?。回到家里我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)：不行，我要回到學(xué)校。三天之后不顧家人的反對(duì)，我一瘸一拐的上班了。中考結(jié)束了接下來的暑假卻伴著病痛在床上度過。我的付出得到了回報(bào)，教學(xué)成績名列前茅，學(xué)生的中考成績也非常優(yōu)異。

　　處于拔節(jié)孕穗期的青少年，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在打底塑形，只有充分汲養(yǎng)、科學(xué)滋養(yǎng)，人生才能節(jié)節(jié)壯、步步高。思政課是補(bǔ)鈣壯骨、固本培元的人生必修課。在拔節(jié)孕穗期的緊要關(guān)頭，青少年要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好這門營養(yǎng)課，增強(qiáng)免疫力。我們九年義務(wù)教育階段把思政課叫做道德與法治課程。怎樣使道德與法治課變得有意思，把道法講出味道，讓大家愛聽愛學(xué)、浸入心田呢?

　　著名的教育家葉圣陶說過:教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。我采用多樣教學(xué)方式，將道德與法治課寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中，讓課堂活起來、讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中有真切的參與感和獲得感。

　　在教學(xué)中我嘗試以辯論、演講、提問等互動(dòng)性強(qiáng)的環(huán)節(jié)來加強(qiáng)師生交流，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。運(yùn)用新媒體新技術(shù)，增強(qiáng)道德與法治課的時(shí)代感和吸引力。通過小視頻、微電影等讓道法課活起來，感人的視頻、動(dòng)情的旁白、優(yōu)美的圖片、精美的課件，大大增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性。通過時(shí)政新聞播報(bào)的形式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家建設(shè)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的親社會(huì)行為，課堂中針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)行小組合作探究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成解決問題，提升能力。把道德與法治小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

　　耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。我將永守心中這盞愛心之燈，我甘愿守住這一方凈土，站在這三尺講臺(tái)前，用知識(shí)和愛心樹萬事之師表，鑄不朽之師魂。在今后的執(zhí)教路上，我將一如既往地秉承著愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)理念，積極探索新的方法，堅(jiān)持立德樹人，爭做教育教學(xué)改革先鋒。

　　作為新時(shí)代的教師，作為一名中國***員，不忘初心，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行!我要用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，我要用我的雙手托舉起明天的太陽!努力成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的筑夢(mèng)人!