幼兒園中班語言課件：《水果歌》

發(fā)布時間：2025-10-22 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

【#課件#導語】教學課件輔助教學雖能充分調(diào)動學生的各種感官功能，激發(fā)學生學習語言的熱情和求知欲，但是多媒體教學的格式化、定義化、程序化的特點，下面是整理分享的幼兒園中班語言課件：《水果歌》，歡迎閱讀與借鑒。

【篇一】

　　活動目標：

　　1.嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2.體驗問答式兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1.蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）

　　2.小圖標若干

　　3.四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1.（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧.”

　　2.老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導幼兒說出是什么水果。

　　二、學習兒歌

　　1.“這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。”

　　2.出示4種顏色，然幼兒說一說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

　　3.讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。

　　4.出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

　　5.是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

　　6.什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。

　　7.告訴兒歌的名字，完整念一遍

　　8.老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）

　　9.幼兒問老師答。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　1.除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。

　　2.請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然后貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句。“***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。

　　展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

　　四、鼓勵幼兒回答后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

　　附：

　　水果歌

　　什么水果紅紅的？什么水果綠綠的？

　　蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　草莓（紅紅的）梨子（黃黃的）

　　山竹、黑莓（紫紫的）

　　楊桃(綠色的)

【篇二】

　　活動目標:

　　1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學說兒歌。

　　2.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

　　活動準備:ppt課件-照片:《水果歌》(兒歌)

　　活動過程:

　　一、導入

　　1.“猜水果”的引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

　　今天老師請小朋友猜水果,猜對了,我們就把它請出來好嗎?

　　2.利用課件,猜出一種,課件演示一種

　　紅紅臉圓又圓,吃一口,脆又甜

　　黃皮膚,黑芝麻,咬一口,甜止渴

　　紫色的瑪瑙一串串,吃一個酸有甜,

　　綠綠身子紅紅肉,果大汁多又爽口。

　　二、展開

　　1.編兒歌《水果歌》

　　現(xiàn)在,我們根據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好?

　　(1)蘋果是什么顏色的?

　　教師用兒歌的語句提問

　　什么水果紅紅的?(引導幼兒說出下句:蘋果蘋果紅紅的)

　　教師完整說一遍,加深幼兒印象

　　什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的。

　　(2)梨子是什么顏色的?

　　什么水果黃黃的?(梨子梨子黃黃的。)

　　(3)葡萄是什么顏色的?

　　什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)

　　(4)西瓜是什么顏色的?

　　什么誰的綠綠的?(西瓜西瓜綠綠的)

　　2.老師和幼兒一起說兒歌

　　(1)遍:老師來說前半句,小朋友說后半句。

　　(2)第二遍:小朋友來說前半句,老師說后半句。

　　3.請小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍

　　什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

　　什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

　　什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

　　三、結(jié)束

　　討論:還喜歡吃什么水果,那些水果是什么顏色的。

　　活動延伸

　　幼兒回家和爸爸媽媽一起編《水果歌》