常見的智力測驗有哪些

發(fā)布時間：2025-10-31 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

問題一：常用的智力測驗有哪些？個別測驗和團體測驗各自的優(yōu)缺點是什么智力測驗（IntelligenceTest）是有關(guān)人的普通心智功能的各種測驗的總稱，又稱普通能力測驗。編制這類測驗的目的是為了綜合評定人的智力水平。早期編制的智力測驗多采取個人測驗的形式，這是單獨評估心智功能的最好方法。目前國際上常用的個人智力測驗主要有兩種：斯坦福-比奈智力量表和韋克斯勒智力量表。現(xiàn)在常用測驗包括：比奈－西蒙智力量表、韋克斯勒智力量表、斯坦福一比奈智力量表、瑞文標(biāo)準(zhǔn)智力測驗、軍隊甲種團體智力測驗和軍隊乙種團體智力測驗。

問題二：智力測驗的常用測驗Binet-SimonTests1905年法國心理學(xué)家制定出第一個正式的心理測驗：比奈－西蒙智力量表（包括30個項目），1908年進行了第一次修訂，1922年傳入我國，1982年由北京吳天敏先生修訂，共51題，主要適合測量小學(xué)生和初中生的智力WechslerIntelligenceScale由美國心理學(xué)家D.韋克斯勒制定。為了更真實的反應(yīng)出一個人的智力情況，韋克斯勒編制了若干套智力量表。韋氏成人智力量表（WechslerAdultIntelligenceScale,WAIS,1955）,適用于16歲以上的成人；韋氏兒童智力量表（WechslerIntelligenceScaleforChildren,WISC,1949)，適用于6到16歲兒童；韋氏學(xué)前兒童智力量表（WechslerPreschoolandPrimaryScaleofIntelligence,WPPSI,1963),適用于4到6歲半。計算公式：IQ=100+15ZZ為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Stanford-BinetIntelligenceScale(V)斯坦福一比奈智力量表是美國斯坦福大學(xué)教授推孟（LewisTerman)于1916年對“比奈一西孟智力量表”修訂而成的，1937年和1960年，斯坦福―比奈智力量表又經(jīng)過兩次修訂，成為目前世界上廣泛流傳的標(biāo)準(zhǔn)測驗之一。智齡（mentalage）即人的智力年齡。推蒙提出了智力商數(shù)的概念，其公式為：智商（IQ）=智齡(MA)/實齡(CA)×100。測驗以個別方式進行，通常幼兒不超過30～40分鐘,成人被試不多于90分鐘。測驗程序是以稍低于被試實際年齡組開始，如果在這組內(nèi)有任何一項目未通過則降到低一級的年齡組繼續(xù)進行，直至某組全部項目都通過，這一年齡組就作為該被試智齡分?jǐn)?shù)的“基礎(chǔ)年齡”；然后再依次實施較大的各年齡組，直至某組的項目全部失敗為止，此年齡組作為該被試的“上限年齡”。瑞文標(biāo)準(zhǔn)智力測驗是英國心理學(xué)家瑞文于1938年設(shè)計的非文字智力測驗。自問世以來許多國家的學(xué)者對它進行了修訂，現(xiàn)在世界各地廣泛使用，有著理論意義和實用價值。該測驗旨在測試人的一般智力水平，尤其可以測量人的解決問題的能力、觀察力、思維能力、發(fā)現(xiàn)和利用自己所需的信息及適應(yīng)社會生活的能力。它的主要特點是適用年齡范圍寬，測驗對象不受文化、種族、語言的限制，并且可以用于一些生理缺陷者，如用于聾啞兒童、文盲。測驗既可以個別進行，也可以團體實施，使用方便，省時省力，結(jié)果解釋直觀簡單，測驗具有較高的信度和效度。瑞文測驗的編制者曾于1947年、1956年對瑞文推理測驗做過小規(guī)模修訂，1947年又編制出適合小年齡兒童和智力落后者的彩色推理測驗，同時還編制了適合高智商者的高級推理測驗。1985年，我國學(xué)者張厚粲等人對該測驗進行了修訂，建立了中國常模。軍隊乙種團體智力測驗是一種非文字測驗，適用于文盲和不懂英語的人,測驗時限50分鐘,由7個分測驗組成,即：迷津、數(shù)立方體、完成圖序、譯碼、校對數(shù)字、圖像指缺和幾何組構(gòu)測驗。該測驗與軍隊甲種團體智力測驗的相關(guān)系數(shù)為.80，與斯坦福－比奈智力量表的相關(guān)系數(shù)為.73。

問題三：常用心理測驗有哪些智力測驗常用的有：

韋氏成人智力測驗（WAIS-RC）

聯(lián)合型瑞文測驗（CRT）

中國比內(nèi)測驗

人格測驗：

明尼蘇達多項個性調(diào)查表（MMPI）

卡氏16種人格因素測驗（16PF）

艾森克人格問卷（EPQ）

心理與行為問題評估：

90項癥狀清單（SCL-90）

抑郁自評量表（SDS）

焦慮自評量表（SAS）

應(yīng)激及相關(guān)問題評估：

生活事件量表（LES）

社會支持評定量表

應(yīng)對方式問卷

問題四：目前國內(nèi)外比較常用的智力測試是什么篩查性智力測驗（無法得知孩子準(zhǔn)確智力數(shù)，只能夠知道孩子有無智力異常）是我國兒童常用的測驗方法。智力測試的模式大多是對測試者發(fā)起提問或要求，根據(jù)被測試者的回答或操作，以及在測試過程中兒童的專注程度、反應(yīng)、情緒等因素，得到孩子的測試結(jié)果。這是當(dāng)今世界上通用的方法，而不是像某些家長所認為的用儀器或計算機、電腦測試。一個小小的檢查，就可以把您孩子的智力簡單快速的表現(xiàn)出來，是正常，異常，還是可疑，甚至連具體的智商都能精準(zhǔn)測出。

繪人測試：

繪人測試適用于4～9歲的孩子。測試的方式是讓孩子自由地描繪出一個人物，根據(jù)畫出的人物判斷孩子的智力和心理狀態(tài)。

學(xué)前兒童能力測試：

學(xué)前兒童能力測試又稱為50項測試。50個項目測驗的能力包括自我意識、身體部位、偏利性、記憶、視感知及眼手協(xié)調(diào)、知識、聯(lián)系與抽象、聽覺與語言理解、運動等，適用于4歲～7歲小兒。

丹佛嬰兒發(fā)育量表：

丹佛嬰兒發(fā)育量表能靈敏地預(yù)知并無出現(xiàn)明顯變化的發(fā)育異常問題。即能在早期發(fā)現(xiàn)小兒的智力發(fā)育問題。同時可以作為高危兒童（如早產(chǎn)兒、低出生體重兒、有嚴(yán)重黃疸史者和窒息史者）的發(fā)育監(jiān)測手段。但不能作為診斷和評價發(fā)育障礙種類和嚴(yán)重程度的工具。它對小兒將來的發(fā)育也無任何提示作用。

丹佛嬰兒發(fā)育量表是由104個題目組成。量表一共包含4個區(qū)域：個人社會技能、細動作-適應(yīng)能、言語能力和粗動作能。個人社會技能23項，主要檢查小兒與周圍人的應(yīng)答能力和自我服務(wù)能力；細動作-適應(yīng)能30項，檢查小兒手指的運動能力及手-眼協(xié)調(diào)能力；言語能20項，檢查小兒對成人語言的理解能力和自我思想的表達能力；粗動作能31項，檢查小兒坐、立、走、跳及平衡能力。

斯坦福-比奈量表：

本量表測試時間通常不超過40分鐘。測驗的過程是從稍低于被測試者的實際年齡組題目開始，如果在這組題目內(nèi)測試者有其中一項沒有通過的話，就要調(diào)到更低一級的年齡組繼續(xù)測試。直至某組全部項目都通過，這一年齡組就作為該被試智齡分?jǐn)?shù)的“基礎(chǔ)年齡”；然后再依次實施較大的各年齡組，直至某組的項目全部失敗為止，此年齡組作為該被試的“上限年齡”。

問題五：常用的智力測驗有哪些個別測驗和團體測驗各自的優(yōu)缺點是什么1.按測驗的內(nèi)容分：能力測驗學(xué)績測驗，如成套的成就測驗等。2.按測驗的對象特點分：個別測驗和團體測驗。3.按測驗表現(xiàn)形式分：文字測驗（紙筆測驗）和非文字測驗。4.按測驗的目的分：描述性測驗、診斷性測驗、預(yù)測性測驗。5.按測驗的時間分：速...

問題六：智商測試有什么策略，或者常見的規(guī)律？仔細觀察圖形或規(guī)律，不要過分在意時間，放輕松。下面列舉一些題目：

12358.....1+2=32+3=5......

24158（）5的平方減14的平方減1....所以（）應(yīng)填3

ADH（）按字母表順序A=1D=4H=81與4隔34與8隔4下一與H應(yīng)隔5因此為M

13481632（）4=3+18=4+3+116=8+4+3+132=16+8+4+3+1因此下一應(yīng)為32+16+8+4+3+1=64

其他還有很多，就不一一列舉了。

圖形的話可用想象能力來做出。

問題七：國內(nèi)外常用的心理測試法包括哪些？()A.人格測試B.智力測試C.能力測試D.職業(yè)傾向測試您好，看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的并且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議，希望對你有所幫助：

一，

你可以選擇在正確的分類和問題回答的高峰時段（中午11：00-3:00晚上17:00-24:00）去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。

二，你可以請教老師，問問同學(xué)，共同學(xué)習(xí)互相進步

三，您可以到與您問題相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站論壇里去看看，那里聚集了許多專業(yè)人才，一定可以為你解決問題的。

四，網(wǎng)上很多專業(yè)論壇以及知識平臺，（如作業(yè)幫）上面也有很多資料，我遇到專業(yè)性的問題總是上論壇求解決辦法的。

五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什么意思！

~\(^o^)/~祝學(xué)習(xí)進步~~~

希望對你有幫助，你的采納就是我們回答的動力！帥氣又萌萌噠你不要忘了采納?。。。。?！