環(huán)境心理學考試試題（環(huán)境心理學）

發(fā)布時間：2025-10-30 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉載和整理

1、環(huán)境心理學 環(huán)境心理學是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關系的一個應用社會心理學領域，又稱人類生態(tài)學或生態(tài)心理學。

2、這里所說的環(huán)境雖然也包括社會環(huán)境，但主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設計、個人空間等等。

3、環(huán)境心理學是從工程心理學或工效學發(fā)展而來的。

4、工程心理學是研究人與工作、人與工具之間的關系，把這種關系推而廣之，即成為人與環(huán)境之間的關系。

5、環(huán)境心理學之所以成為社會心理學的一個應用研究領域，是因為社會心理學研究社會環(huán)境中的人的行為，而從系統(tǒng)論的觀點看，自然環(huán)境和社會環(huán)境是統(tǒng)一的，二者都對行為發(fā)生重要影響。

6、雖然有關環(huán)境的研究很早就引起人們的重視，但環(huán)境心理學作為一門學科還是20世紀60年代以后的事情。

7、噪音是許多學科所研究的課題，也是環(huán)境心理學的主要課題，主要研究噪音與心理和行為的關系問題。

8、從心理學觀點看，噪音是使人感到不愉快的聲音。

9、對噪音的體驗往往因人而異，有些聲音被某些人體驗為音樂，卻被另外一些人體驗為噪音。

10、研究表明，與強噪音有關的生理喚起會干擾工作，但是人們也能很快適應不致引起身體損害的噪音，一旦適應了，噪音就不再干擾工作。

11、噪音是否可控，是噪音影響的一個因素，如果人們認為噪音是他們所能控制的，那么噪音對其工作的破壞性影響就較小;反之，就較大。

12、人們習慣于噪音工作條件，并不意味著噪音對他們不起作用了。

13、適應于噪音的兒童可能會喪失某些辨別聲音的能力，從而導致閱讀能力受損。

14、適應于噪音環(huán)境也可能使人的注意力狹窄，對他人需要不敏感。

15、噪音被消除后的較長時間內(nèi)仍對認識功能發(fā)生不良影響，尤其是不可控制的噪音，影響更明顯。

16、從心理學角度看，擁擠與密度既有聯(lián)系，又有區(qū)別。

17、擁擠是主觀體驗，密度則是指一定空間內(nèi)的客觀人數(shù)。

18、密度大并非總是不愉快的，而擁擠卻總是令人不快的。

19、社會心理學家對擁擠提出各種解釋。

20、感覺超負荷理論認為，人們處于過多***下會體驗到感覺超負荷，人的感覺負荷量有個別差異;密度-強化理論認為，高密度可強化社會行為，不管行為是積極的還是消極的，如觀眾觀看幽默電影，在高密度下比在低密度下鼓掌的人數(shù)多;失控理論認為，高密度使人感到對其行為失去控制，從而引起擁擠感。

21、處于同樣密度條件下的人，如果使他感到他能對環(huán)境加以控制，則他的擁擠感會下降。

22、一般說來，擁擠不一定造成消極結果，這與一系列其他條件有關。

23、社會心理學家還研究諸如城市人口密度以及家庭、學校、監(jiān)獄等種種擁擠帶來的影響和社會問題。

24、建筑結構和布局不僅影響生活和工作在其中的人，也影響外來訪問的人。

25、不同的住房設計引起不同的交往和友誼模式。

26、高層公寓式建筑和四合院布局產(chǎn)生了不同的人際關系，這已引起人們的注意。

27、國外關于居住距離對于友誼模式的影響已有過不少的研究。

28、通常居住近的人交往頻率高，容易建立友誼。

29、房間內(nèi)部的安排和布置也影響人們的知覺和行為。

30、顏色可使人產(chǎn)生冷暖的感覺，家具安排可使人產(chǎn)生開闊或擠壓的感覺。

31、家具的安排也影響人際交往。

32、社會心理學家把家具安排區(qū)分為兩類:一類稱為親社會空間，一類稱為遠社會空間。

33、在前者的情況下，家具成行排列，如車站，因為在那里人們不希望進行親密交往;在后者的情況下，家具成組安排，如家庭，因為在那里人們都希望進行親密交往。

34、個人空間指個人在與他人交往中自己身體與他人身體保持的距離。

35、1959年霍爾把人際交往的距離劃分為4種:親呢距離，0~0.5米，如愛人之間的距離;個人距離，0.5~1.2米，如朋友之間的距離;社會距離，1.2~2米，如開會時人們之間的距離;公眾距離，4.5~7.5米英尺，如講演者和聽眾之間的距離，人們雖然通常并不明確意識到這一點，但在行為上卻往往遵循這些不成文的規(guī)則。

36、破壞這些規(guī)則，往往引起反感。

37、空氣污染對身體健康的影響早已引起人們的注意，但其心理后果卻剛剛引起重視。

38、1979年羅頓等人的研究表明，在某些條件下，空氣污染可引起消極心情和侵犯行為。

39、一些研究表明，溫度與暴力行為有關，夏日的高溫可引起暴力行為增加。

40、但是當溫度達到一定點時再升高則不導致暴力行為而導致嗜睡。

41、溫度也與人際吸引有關，在高溫室內(nèi)的被試者比在常溫室內(nèi)的被試者易于對他人作出不友好的評價。

42、上述這些方面和內(nèi)容都是環(huán)境心理學研究的課題。